Formations
Créer des écosystèmes apprenants
Chez Soal, nous percevons la formation comme un espace vivant d’exploration et de transformation, qui va au-delà de la simple acquisition de compétences. C’est pourquoi nous concevons des expériences plus que des activités, proposons des invitations plus que des consignes, valorisons le processus plus que le résultat.
Créatives et rigoureuses dans notre ingénierie pédagogique, nous imaginons des dispositifs de formation complets, mêlant outils, apports théoriques, explorations sensibles, temps d’échanges, moment d’intégration en solo et à plusieurs.
Nos formations sont pensées pour susciter enthousiasme et curiosité, mais aussi engagement et réflexivité : partir exactement de là où sont les personnes, en questionnant leurs représentations et leurs postures intérieures, nous semble incontournable pour impulser une véritable montée en compétence.
Vous l’aurez compris, notre intention est de soutenir la transformation des personnes dans la durée, pas seulement de cocher un objectif pédagogique à un instant "T" !
Devenir passeur de savoir-faire
L’art de transmettre pour faire grandir les compétences
Formation de formateur
L’art de transformer les conflits en recettes savoureuses
Prévenez les tensions, désamorcez les conflits et construisez des relations de travail plus sereines et constructives.
Formation à la régulation et gestion de conflits
Documents à télécharger
Livret d'accueil stagiaire
Règlement intérieur
Guide d'accueil de la personne en situation de handicap
Indicateurs clés SOAL 2025
stagiaires formés
heures stagiaires
d'atteinte des objectifs
de stagiaires satisfaits ou très satisfaits
SOAL est engagé dans une démarche qualité
La qualité des prestations est assurée par :
- Une réponse sur mesure à vos besoins et culture d’entreprise
- La satisfaction des exigences réglementaires et légales
- La connaissance et l’application des dispositions définies dans la démarche qualité
11 critères de satisfaction de la qualité
Evalués auprès des stagiaires à la fin de la formation :
- Qualité des infrastructures
- Rythme de la formation
- Conformité aux attentes
- Utilité professionnelles et/ou personnelle
- Qualité de l’inclusion du groupe
- Qualité pédagogique, compétence de la formatrice
- Méthode et progression pédagogique
- Qualité des supports du contenu
- Qualité d’adaptation de la formatrice
- Apports de connaissances nouvelles
- Satisfaction globale
